1. Tipologi – sebuah sistem klasifikasi, yang diambil dari pola, tema, atau jenis lain
kelompok data. (Patton hal. 393.398) John Lofland & Lyn Lofland
Idealnya, kategori ini harus saling eksklusif dan lengkap jika mungkin, sering mereka
tidak.
Pada dasarnya daftar kategori. contoh: Lofland dan Lofland’s 1st edition daftar: tindakan,
kegiatan, makna, partisipasi, hubungan, pengaturan (dalam edisi ketiga mereka
sepuluh unit dihubungkan oleh tiga aspek – lihat halaman 114 – dan setiap sel dalam matriks ini mungkin akan
terkait dengan salah satu dari tujuh topik – lihat bab tujuh).
 

2. Taxonomy (Lihat Analisis Domain – sering digunakan bersama-sama, terutama pengembangan
taksonomi dari satu domain.) James Spradley
Tipologi canggih dengan berbagai tingkat konsep.
Tingkat yang lebih tinggi sudah termasuk
tingkat yang lebih rendah.
Kategori Superordinate dan bawahan
 

3. Konstan Perbandingan / Grounded Theory (banyak digunakan, yang dikembangkan pada akhir 60-an)
Anselm Strauss
• Lihatlah dokumen, seperti catatan lapangan
• Cari indikator kategori dalam peristiwa dan perilaku – nama mereka dan kode
mereka dokumen
• Bandingkan kode untuk menemukan konsistensi dan perbedaan
• konsistensi antara kode (sama arti atau menunjuk ke ide dasar)
menunjukkan kategori. Jadi perlu untuk mengkategorikan aktivitas spesifik
• Kita terpisah digunakan untuk memotong salinan catatan lapangan, sekarang menggunakan komputer. (Any good kata
prosesor bisa melakukan ini. Lofland mengatakan program penelitian kualitatif tidak semua yang
membantu dan saya cenderung setuju. Dari program-program penelitian kualitatif Saya menduga bahwa
NUD * IST mungkin yang terbaik – lihat Sage Publishers).
• Memo pada perbandingan dan muncul kategori
• Akhirnya kategori jenuh bila tidak ada kode baru yang terkait dengan itu dibentuk
• Akhirnya kategori tertentu menjadi lebih fokus utama – aksial kategori dan
bahkan mungkin kategori inti.
 

4. Analytic Induksi (Salah satu metode tertua, yang sangat baik satu) F. Znaniecki, Howard
Becker, Jack Katz. Aku menulis sebuah makalah tentang topik.
Lihat pada acara dan mengembangkan suatu pernyataan hipotetis apa yang terjadi. Kemudian lihatlah
peristiwa serupa lain dan melihat apakah itu sesuai dengan hipotesis. Jika tidak, merevisi hipotesis.
Mulai mencari pengecualian untuk hipotesis, ketika menemukannya, merevisi hipotesis untuk cocok untuk semua
contoh dijumpai. Akhirnya akan mengembangkan hipotesis yang bertanggung jawab untuk semua
mengamati kasus.
 

5. Analisis logis / Matrix Analisis Garis besar penyebab umum, logis
proses penalaran, dll
Gunakan flow chart, diagram, dll untuk mewakili pictorially ini, serta ditulis
deskripsi.
Matthew Miles dan Huberman memberi ratusan varietas dalam buku besar Kualitatif
Analisis data, 2nd ed.
 

6. Quasi-statistik (menghitung # kali ada sesuatu yang tidak disebutkan dalam catatan lapangan sebagai sangat
perkiraan kasar frekuensi) Howard Becker
Enumerasinya sering digunakan untuk menyediakan bukti untuk kategori dibuat atau untuk menentukan apakah
pengamatan terkontaminasi. (dari LeCompte dan Preissle).
 

7. Event Analisis / mikro (sangat mirip dengan kerangka analisis, Erving Goffman) Frederick
Erickson, Kurt Lewin, Edward Hall.
Penekanannya adalah pada tepat menemukan awal dan akhir kejadian dengan mencari spesifik
batas-batas dan hal-hal yang menandai batas-batas atau peristiwa. Khususnya berorientasi ke film
dan video. Setelah menemukan batas-batas, menemukan fase dalam melihat peristiwa ini dengan berulang-ulang.
 

8. Analisis metaforis (biasanya digunakan dalam tahap analisis) Michael Patton, Nick
Smith
Mencoba berbagai metafora dan melihat seberapa baik mereka sesuai apa yang diamati. Dapat juga meminta
peserta untuk metafora dan mendengarkan spontan metafora. “Hallway sebagai jalan raya.”
Seperti jalan raya dalam banyak cara: lalu lintas, persimpangan, guru sebagai polisi, dll
Terbaik untuk memeriksa keabsahan dari metafora dengan peserta – “member check”.
 

9. Analisis domain (analisis bahasa orang dalam konteks budaya) James
Spradley
Jelaskan situasi sosial dan pola budaya di dalamnya. Hubungan semantik.
Tekankan makna dari situasi sosial untuk peserta. Saling berhubungan sosial
situasi dan makna budaya.
Berbagai jenis domain: Folk domain (istilah mereka untuk domain), dicampur domain,
analitik domain (peneliti istilah untuk domain).
• pilih hubungan semantik
• menyiapkan lembar kerja analisis domain
• pilih sampel dari catatan lapangan (pernyataan dari orang-orang belajar)
• mencari luas dan istilah sempit untuk menjelaskan hubungan semantik
• merumuskan pertanyaan-pertanyaan tentang hubungan-hubungan
• ulangi proses untuk hubungan semantik yang berbeda
• daftar semua domain ditemukan
 

10. Analisis hermeneutis (hermeneutika = mengartikan teks tertulis) Max Van
Bulan
Tidak mencari makna objektif teks, tetapi teks makna bagi orang-orang dalam situasi. Mencoba
untuk mengurung diri dalam analisis – menceritakan kisah mereka, bukan milikmu. Gunakan kata-kata mereka, kurang
penafsiran dari pendekatan-pendekatan lain.
Lapisan yang berbeda penafsiran teks. Pengetahuan dibangun – kita membangun
makna teks (dari latar belakang dan situasi saat ini – Sosial konstruksi karena
pengaruh orang lain – interaksionisme simbolik)
Gunakan konteks – waktu dan tempat penulisan – untuk mengerti. Apa situasi budaya?
Konteks historis. Arti tinggal di penulis maksud / tujuan, konteks, dan
perjumpaan antara penulis dan pembaca – menemukan tema dan berhubungan dengan konteks dialektis.
(Ada yang bilang authorial maksud adalah mustahil untuk memastikan.)
Rekaman Video – mungkin perlu tingkat sekunder analisis. Dapatkan dengan orang lain
siapa yang menggunakan metode lain dan menganalisis catatan lapangan.
 

11. Analisis wacana (analisis linguistik arus komunikasi yang berkelanjutan) James
Gee
Biasanya menggunakan kaset sehingga mereka dapat diputar dan diputar. Beberapa orang berdiskusi, tidak
individu secara khusus. Menemukan pola pertanyaan, yang mendominasi waktu dan bagaimana,
pola-pola interaksi lainnya.
 

12. Semiotika (ilmu tentang tanda dan simbol-simbol, seperti bahasa tubuh) Peter Manning
Tentukan bagaimana makna tanda-tanda dan simbol-simbol dibangun. Asumsikan artinya
tidak melekat pada orang-orang, yang berarti berasal dari hubungan dengan hal-hal lain. Kadang-kadang
disajikan dengan penekanan postmodernis.
 

13. Analisis isi (tidak terlalu baik dengan video dan hanya kualitatif dalam pembangunan
kategori – terutama kuantitatif) (Mungkin dianggap sebagai bentuk spesifik tipologis
analisis) R. P. Weber
Lihatlah dokumen, teks, atau alat bicara untuk melihat tema apa yang muncul. Apa yang orang berbicara
tentang yang paling? Melihat bagaimana tema berhubungan satu sama lain. Cari laten tekanan, pandangan politik
penulis surat kabar, yang implisit atau melihat tingkat permukaan – penekanan terbuka.
Didorong teori – teori menentukan apa yang Anda cari. Aturan yang ditetapkan untuk data
analisis.
Aturan standar analisis isi meliputi:
• Seberapa besar sepotong data dianalisis pada suatu waktu (satu baris, kalimat, ungkapan, sebuah
ayat?) Harus negara dan tinggal bersama itu.
• Apa makna unit?, Kategori yang digunakan. Kategori harus:
1. Inklusif (semua contoh yang cocok dengan kategori)
2. Saling eksklusif
• Ditetapkan tepatnya: apa yang properti
• Semua data yang cocok beberapa kategori (lengkap)
Perhatikan juga konteks. Mulailah dengan membaca semua jalan, kemudian tentukan aturan. Bisa
muncul teori, tetapi biasanya teori-driven. Setelah menentukan kategori, melakukan penghitungan —
seberapa sering kategori terjadi. Sebagian besar literatur menekankan aspek kuantitatif.
Berasal dari artikel koran untuk menganalisis bias – menghitung hal-hal di cetak. Sangat
mencetak berorientasi – itu dapat diadaptasi untuk visual dan verbal?
 

14. Fenomenologi / Analisis heuristik (fenomenologis penekanan – bagaimana individu
pengalaman dunia) Clark Moustakas
Istimewa menekankan arti individu, tidak dibagi konstruksi sebagai banyak.
Sekali lagi, cobalah untuk mengurung diri dan masuk ke dalam perspektif orang lain dan pengalaman.
Menekankan efek pengalaman penelitian pada peneliti-pengalaman pribadi
riset. Bagaimana hal ini mempengaruhi saya sebagai peneliti. Sama seperti analisis hermeneutis,
tetapi lebih terfokus pada pengalaman peneliti. Ada yang menggunakan istilah
“fenomenologi” untuk menggambarkan pengalaman peneliti dan gagasan bahwa ini adalah semua
penelitian sedang atau pernah dapat (lihat Lofland dan Lofland, hal 14).
 

15. Analisis naratif (studi individu pidato) Catherine Reisman
Tumpang tindih dengan pendekatan lain. (Apakah khas?) Analisis wacana memandang
interaksi, narasi lebih individu)
Cerita adalah saham apa seseorang tentang self. Apa yang Anda pilih untuk memberitahu bingkai bagaimana Anda akan
dipandang. Selalu membandingkan ide-ide tentang self. Cenderung menghindari mengungkapkan negatif tentang
diri. Mungkin studi otobiografi dan membandingkan mereka.
• konteks-situasi
• plot dalam inti cerita tentang diri
• tindakan dasar
Analisis naratif dapat melibatkan kajian sastra atau buku harian atau cerita rakyat.

Iklan

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s